UNA APUESTA POR LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL

Música para la Paz

MinCulturas y Batuta fortalecen la formación musical como herramienta de paz en Colombia

La Fundación Nacional Batuta y el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, en el marco del programa Artes para la Paz y en consonancia con el Plan Nacional de Desarrollo 2022–2026, trabajan en el marco del programa Artes para la Paz para llevar formación musical a miles de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en todo el país. La alianza contempla acciones tanto en instituciones educativas oficiales como en espacios no convencionales, priorizando a las víctimas del conflicto armado, comunidades étnicas y poblaciones históricamente excluidas. 

• Se han consolidado procesos de formación musical, capacidades pedagógicas y comunitarias que contribuyen a la construcción de paz y a los derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

• Actualmente, esta estrategia se desarrolla en 83 establecimientos educativos públicos del país y beneficia de manera directa a más de 11.620 participantes, especialmente en territorios priorizados por sus condiciones de vulnerabilidad.

 

¿Qué es Artes para la Paz?

Artes para la Paz es el programa nacional de educación artística y cultural más grande en la historia de Colombia, Liderado por MinCulturas en articulación con MinEducación, Busca transformar el tejido social y promover la convivencia y reconciliación en zonas históricamente afectadas por el conflicto armado y la exclusión. Su meta es llegar a un millón de beneficiarios durante el cuatrienio, con presencia en 32 departamentos y 732 municipios.

El programa se estructura en cinco pilares: educación formal, educación informal, apoyo a organizaciones culturales, profesionalización y dotaciones, utilizando disciplinas como la música, la danza, el teatro, el circo y el área audiovisual.

¿Cómo apoya Batuta?

Con más de 35 años de trayectoria, la Fundación Nacional Batuta ha consolidado un modelo que trasciende la formación musical. Acompaña a niñas, niños, adolescentes y jóvenes, fortalece organizaciones culturales y potencia las capacidades de artistas. De esta manera, contribuye a la creación de redes colaborativas que dinamizan la vida cultural de los territorios, fortalecen su sostenibilidad y ratifican el poder de la música como una herramienta de transformación social y construcción de paz en Colombia.

Gracias a esta estrategia, se benefician 3.920 niñas, niños, adolescentes y jóvenes en 28 Centros Musicales, 720 participantes en 12 Centros de Discapacidad y 458 en 4 Centros Orquestales. En estos espacios se desarrollan procesos de formación, práctica y disfrute musical mediante programas de ensamble, coro y formación orquestal, articulados con acompañamiento psicosocial y dirigidos a participantes con y sin discapacidad.

Como valor agregado de esta apuesta, Batuta avanza en la consolidación de un banco de partituras que reúne repertorios infantiles, juveniles, orquestales y tradicionales articulados con las diferentes etapas formativas. Esta herramienta amplía el acceso a contenidos musicales pertinentes, fortalece la apropiación cultural en los territorios y promueve la circulación del conocimiento musical, contribuyendo a la democratización de las músicas y a la sostenibilidad de los procesos formativos en Colombia.

La alianza impulsa el fortalecimiento de la formación musical mediante la disponibilidad de instrumentos para formatos de músicas tradicionales, la entrega de material pedagógico y la realización de talleres de lutería en al menos 20 establecimientos educativos públicos y escuelas municipales de música. Esta acción, desarrollada en el marco del Plan Nacional de Música para la Convivencia (PNMC) y del programa Artes para la Paz, amplía las oportunidades de acceso a la práctica musical y crea condiciones para la sostenibilidad de los procesos en los territorios.

De manera complementaria, el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes y la Fundación Nacional Batuta avanzan en una estrategia integral que amplía el alcance de la formación artística y musical y fortalece el ecosistema cultural del país. Estos componentes contribuyen a la sostenibilidad de los procesos y a la consolidación de trayectorias de vida en el sector cultural:

Fortalecimiento comunitario (CLANES): Busca reconocer, fortalecer y articular la educación artística informal de base comunitaria, potenciando el papel de las organizaciones culturales como agentes formadores en los territorios. A través del modelo de los Centros Laboratorio de Artes Nacionales (CLANES), se fortalecen capacidades pedagógicas, organizacionales y de gestión, promoviendo la sostenibilidad de los procesos formativos, el diálogo intercultural, la producción de conocimiento y la incidencia territorial de las prácticas artísticas comunitarias.

Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (ETDH): Orientada a consolidar trayectorias formativas y laborales dignas en el sector artístico y cultural mediante procesos de cualificación y certificación de artistas y gestores culturales. En el marco de esta estrategia, el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, el Viceministerio de las Artes y la Economía Cultural y Creativa y la Fundación Nacional Batuta impulsan procesos de formación en modalidad ETDH con un mínimo de 1.400 cupos y una meta de culminación mínima del 80% de los procesos formativos. Esta apuesta se materializa mediante el apoyo a Instituciones de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (IETDH) que ofrecen garantías de certificación en territorios priorizados conjuntamente entre el Ministerio y Batuta.

La voz de nuestras emociones

Antioquia

• Anorí• Apartadó• El Pinal• Medellín• Turbo

Atlántico

• Soledad

Arauca

• Saravena

Bogotá D.C.

• Discapacidad 1

Bolívar

• Cartagena• El Salado• Magangué

Chocó

• Bojayá

Cesar

• Agustín Codazzi

Guajira

• Majayura

Nariño

• Pasto• Samaniego• Tumaco

Norte de Santander

• Convención• Ocaña• Tibú• Villa del Rosario

Putumayo

• Puerto Asís• Mocoa

San Andrés

• El Carmelo

Santander

• Bucaramanga• Floridablanca• Piedecuesta

Tolima

• Planadas

Valle del Cauca

• Buenaventura
Centro Musical Agustín Codazzi
Centro Musical Tumaco
Centro Musical Puerto Asís
Valery Saray Henao Angarita
He aprendido que cuidar la naturaleza es como cuidar a los demás: con cariño, respeto, y sin hacer daño.

Cuando recojo una basurita del suelo, siento que estoy haciendo algo bueno, como cuando toco mi flauta y la música alegra a alguien.

Cuidar la naturaleza es como hacer música con el corazón. Si todos la escucháramos y la respetáramos, el mundo podría sonar mucho mejor.
Villa del Rosario
Durante la participación de nuestro hijo en el programa hemos notado cambios significativos tanto en su vida personal como en nuestra dinámica familiar.

En lo individual, se ha fortalecido su compromiso, entusiasmo y responsabilidad, con el que asiste a las clases de música, lo que también ha impulsado el desarrollo de su disciplina, constancia y autonomía en diferentes aspectos de sus tareas cotidianas.
Centro Musical Tibú
Centro Musical Samaniego
Centro Musical Piedecuesta
Centro Musical Ocaña
Centro Musical Convención
Danna Yulieth Mosquera Valencia
He aprendido que liderazgo no es mandar ni imponer, sino acompañar, escuchar y sobre todo dar ejemplo, y eso lo he vivido en situaciones concretas.

Recuerdo por ejemplo un día en el centro musical cuando dos compañeros discutían fuertemente y en lugar de dejar de que la pelea creciera, intervine proponiendo que cada uno hablara sin interrupciones, para que pudiéramos entender y comprender lo que realmente sentían. Al final logramos un acuerdo y se dieron cuenta de que podían resolverlo sin gritos ni agresiones.
Evelyn Jhojani Meneces Rojas
Desde que empezó el programa pues hemos tenido más tiempo para compartir, conversamos mucho, ahora, con respeto. Evelyn ha fortalecido los valores y eso nos ha unido como familia. También hemos tomado conciencia de lo que es vivir en armonía, de cuidar nuestro entorno, la naturaleza, practicar la solidaridad y la convivencia tranquila.

En la casa se siente más equilibrio y bienestar, porque entendimos que vivir bien es estar en paz con uno mismo, con el entorno, y eso nos ha ayudado mucho
Centro Musical Planadas
Centro Musical Majayura
Centro Musical El Carmelo
Yohenis Torres Chamorro
He aprendido que las emociones son naturales de todos los seres humanos, estas me permiten sentir, procesar y entender cómo me siento, ya sea feliz, triste o enojada.

También me permite ayudar a mis amigos o amigas o familiares en algunas situaciones que estén y necesiten hablar con alguien. Las emociones no son buenas ni malas son partes del ser humano.
Keisy Durán 
He aprendido a controlar mis emociones y a saber sobre llevarlas, es bueno aprender a controlar las emociones porque eso nos ayuda mucho psicológicamente y nos puede librar cosas de las cuales nos podemos arrepentir, yo ayudo a mis compañeros o amigo en momentos en los que yo siento que necesitan ayuda o alguien que les dé un consejo cuando se sienten triste o enojado si están triste les digo cosas divertidas para que les pase el enojo o cuando están deprimidos les doy mi confianza para que se desahoguen y puedan escapar de ese entorno así sea un minuto.
Yuleidys Retamoza Quiroz
Desde que mi hijo hace parte del Centro Musical Colombiatón hemos visto muchos cambios positivos en nuestra familia. La música se ha convertido en un espacio de unión, conversación y motivación dentro de nuestro hogar. Él ha desarrollado disciplina, responsabilidad y más confianza en sí mismos, y eso también nos inspira a nosotros como padres.

Definitivamente, el programa no solo ha fortalecido a mi hijo en lo artístico, sino también a nosotros como familia, porque nos ha dado esperanza, unión y nuevas formas de soñar; sobre todo aprendizajes en cada taller o encuentro de familia que realizan.
Jilaris Sampayo Cabello
La escucha activa es algo que he aprendido gracias a mi experiencia en Batuta. Allí nos enseñan no solo a hacer música juntos, sino también a escucharnos de verdad entre compañeros, a respetar el turno del otro y a valorar lo que cada uno aporta.

Este aprendizaje me ha ayudado a mejorar mis relaciones, porque me entienden mejor y yo también los entiendo más a ellos.

Batuta no solo me ha enseñado música, también me ha dado herramientas para la vida, y la escucha activa es una de las más importantes
El Pinal
Para mí como mamá ha sido muy especial ver cómo ellos han ido cambiando. Antes dependía más de que yo los trajera o de que yo los motivara, pero ahora siento que hay una responsabilidad compartida. Es muy lindo ver ese avance porque no es solo de ellos ni solo mío, es mutuo. Ellos van construyendo su propio camino para alcanzar el éxito y los sueños que tienen y yo como mamá estoy ahí para respaldarlo, darle la confianza y recordarles que puedo lograr todo lo que se propongan. Y todo es gracias a la oportunidad tan grande que nos dieron de participar en Batuta.
Ana Milena y Helen Lorena Pérez
Hola, mi nombre es Ana Milena Pérez, soy madre de Helen Lorena Pérez, quien lleva participando del programa hace ya más de dos años. Este programa ha generado un cambio positivo en mi familia, ya que como familia nos ha permitido fortalecer la comunicación, crear vínculos mucho más fuertes, mejorar la confianza de mis hijos. Yo como madre me he vinculado más en la educación de ella, tenemos mucha más confianza para hablar de dichos temas, también podemos desarrollar habilidades como el compromiso familia y ser más responsable como mamá.
Ivana Tabares
Mi nombre es Ivana Tabares y tengo 10 años, para mi la empatía es comprender lo que siente el otro, sin juzgarlo o criticarlo, ponerse en el lugar de la otra persona para poder entender sus situaciones, sentimientos y emociones. Y yo lo práctico en mi día a día tratando de empatizar y de entender a los demás, como, por ejemplo, uno de mis compañeros del centro musical le costó aprenderse una canción, en ese momento me sentí empática y le enseñé desde mi conocimiento y con paciencia la canción, al final de la clase el me dio las gracias por haberle ayudado y yo sentí mucha satisfacción.
Mabel Ennis Sarco Chanapicama
Mi nombre es Mabel Ennis Sarco Chanapicama, tengo 10 años, soy de la comunidad indígena unión baquiaza resguardo opogado del municipio de Bojayá.

Yo hago parte de batuta Bojayá y he aprendido que la empatía es colocarse en el lugar de los demás, respetar a las personas y ayudar cuando me piden un favor, por eso ayudo a mis compañeros en el salón de clases y respeto mucho a mis padres, abuelos y tíos y escucho mucho sus consejos y les obedezco.
Isabel Arboleda Ortega
Tengo 15 años y hago parte de la fundación Batuta desde los 7 años. He aprendido que para resolver un problema o mal entendido no debo irme a los golpes, sino que primero de manera respetuosa y palabras adecuadas resolver la situación con el diálogo desde el amor, el respeto y la serenidad.

El diálogo en nuestra vida cotidiana es una super herramienta poderosa para resolver problemas de manera efectiva y constructiva, trabajar con la otra persona para encontrar soluciones que beneficien a todos.
Jailer David Pacheco
Buenos días, mi nombre es Jailer David Pacheco, tengo 10 años, pertenezco al centro crecer de Pardo Rubio.

¿A qué te suena el Centro Musical?

El centro musical me suena a felicidad, alegría, las voces de los profesores, el sonido del tambor, amistad y hacer amigos.
Familia Gelves García
A nivel de familia se siente que nuestro hijo tiene más inclusión en la sociedad, como padre siento que aportan a sentir que, pues el esta siendo incluido, en varios factores de la sociedad, y también como padres pues de pronto hemos estado menos estresados, porque esas actividades permite conocer a más personas, que de pronto están padeciendo, la problemática, la exclusión y pues permite también hacer actividades en conjunto con los demás jóvenes y con los demás padres
Gloria y Sebastián
Quiero contarles mi experiencia en el programa de Red de Cuidadoras en Batuta, llevo en esto desde que inicio la Red de Cuidadoras, desde el inicio me he beneficiado mucho, ya que comparto con mi hijo los gustos sobre la música. Entre al coro donde yo pensé que no podía cantar, pero mire que acá me han sacado las mejores voces (sonrisas). La hemos pasado muy bueno, también he participado en la red de cuidadoras en la parte psicosocial donde nos ha ayudado mucho, ya que por nuestra labor de cuidadoras es muy estresante nuestros días, andar en citas médicas, en terapias, reclamando medicamento, pidiendo citas y todo eso. He aprendido a ser muy paciente, he aprendido que más importante soy yo, debo estar muy bien yo para para cuidar a mi niño. También tenemos el grupo de emprendimiento donde preparamos comidas, y se hacían las ventas, tuvimos un paseo muy acogedor, muy rico un fin de semana con lo producido con nuestro trabajo.
Dailyn Sofía Romero Maldonado
He aprendido que cuidar la naturaleza es muy importante, debemos reciclar, separar los plásticos y papeles, vidrios para que puedan ser reutilizados…. también debemos evitar tirar basura en la calle porque eso puede contaminar nuestros ríos y mares. Además, debemos cuidar los árboles y los animales, los árboles nos dan oxígeno y sombra, podemos plantar los árboles y flores en nuestro jardín o en la escuela para que nos ayuden a mantener el aire limpio… también he aprendido que debemos ahorrar agua y no desperdiciarla, podemos cerrar la llave mientras nos cepillamos los dientes y tomar duchas cortas para ahorrar agua, cada gota cuenta y si todos hacemos un esfuerzo podemos hacer una gran diferencia. Me gusta plantar flores y cuidarlas para que crezcan bonitas, es divertido ver como crecen y florecen con el tiempo, podemos reciclar, ahorrar agua, cuidar los animales y disfrutar de la naturaleza al mismo tiempo, es divertido cuidar la naturaleza, podemos hacer una diferencia y mantener nuestro planeta hermoso para las futuras generaciones.” “¡Vamos a cuidar la naturaleza juntos!
Daniel y Mamá
Tener a Daniel en Batuta ha sido una experiencia muy bonita y enriquecedora tanto para él como para la familia, ya que hemos encontrado allí a otras personas con diferentes condiciones de discapacidad y de todas podemos aprender y socializar. Además de ir al programa nos da la oportunidad de salir de casa y cambiar de ambiente y espacio; esto ayuda a nuestros hijos a ver el mundo de otras formas y otros lugares.

Tampoco olvidar el aprendizaje que se nos brinda como cuidadores y pautas para aplicar con nuestros hijos día a día, no importa si tiene o no alguna discapacidad