En El Bagre, la música vuelve a reunir y fortalece los vínculos con la comunidad

Con el apoyo de Mineros S. A., la Fundación Nacional Batuta impulsa procesos de orquesta, coro y ensamble en la Casa Lúdica de El Bagre, donde la formación musical abre nuevas oportunidades de aprendizaje, participación y encuentro para niñas, niños, adolescentes y jóvenes del Bajo Cauca antioqueño.

El Bagre, Antioquia, Noviembre de 2026. En la Casa Lúdica de El Bagre, la música convoca a quienes encuentran en ella una oportunidad para aprender, compartir y desarrollar sus capacidades. Allí, el proyecto Música en la Casa Lúdica El Bagre, con el apoyo de Mineros S. A. y el acompañamiento de la Fundación Nacional Batuta, desarrolla procesos de formación colectiva en orquesta, coro y ensamble, concebidos también como espacios de encuentro y participación para la comunidad.

La iniciativa cuenta con 130 cupos y, a septiembre de 2026, registra 107 participantes vinculados. Más allá de las clases, uno de sus avances ha sido fortalecer la continuidad de los procesos musicales y propiciar el regreso de participantes que habían hecho parte de la experiencia en 2025. La reincorporación de estos estudiantes ha contribuido a consolidar la orquesta, dar estabilidad al grupo y facilitar la integración de nuevos participantes.

Una agrupación que crece cuando sus integrantes vuelven a encontrarse

Desde junio, los tres procesos musicales han mantenido un trabajo sostenido. En la orquesta, la continuidad de participantes y la llegada de nuevos estudiantes han permitido fortalecer la agrupación. En el coro, el trabajo se ha concentrado en la emisión vocal y el uso saludable de la voz; mientras que el ensamble avanza en la apropiación de repertorios, la escucha grupal y el trabajo colaborativo.

Estos aprendizajes cobran sentido cuando salen del aula y se comparten con otros. En agosto, una clase abierta reunió a cerca de 120 familias, que tuvieron la oportunidad de acercarse al proceso formativo y conocer los avances de sus participantes. La experiencia se complementó con presentaciones musicales en instituciones educativas del municipio.

En septiembre, las agrupaciones participaron en dos muestras musicales: una realizada en un plantel educativo y otra de mayor alcance, en articulación con Mineros S. A. Estos escenarios han permitido visibilizar el trabajo de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, reconocer sus avances y fortalecer su confianza al presentarse ante el público.

«Entre los logros ha significado mucho el desarrollo técnico y el impacto anímico de los participantes a la hora de salir al escenario; ha sido el interés personal de los participantes en querer ejecutar mejor el repertorio y, principalmente, el interés y cariño que desarrollan por aprender más acerca de la música», destaca Quijada.

Para Ricardo Quijada, coordinador del Centro Musical, uno de los aspectos más significativos del proyecto es el crecimiento que se evidencia tanto en el desarrollo musical como en la disposición de los participantes para asumir nuevos retos.

Aprendizajes que también se reflejan en la vida cotidiana

La experiencia de Emanuel Benavides Miranda, participante del proyecto, permite reconocer cómo los aprendizajes musicales también se expresan en hábitos y actitudes que acompañan su vida cotidiana. Para él, hacer parte de este proceso ha significado asumir nuevos compromisos y descubrir herramientas que fortalecen su formación.

«El primero de los cambios es ser puntual; lo segundo, ser más responsable con las canciones que debo aprender. El mayor aprendizaje es leer partituras y disfrutar cómo toco el cello», comparte Emanuel.

Las presentaciones, las clases abiertas y los conciertos también ocupan un lugar especial en su experiencia: son momentos en los que puede mostrar lo aprendido y reconocer el resultado de su esfuerzo. Su testimonio refleja cómo la práctica musical exige disciplina, constancia y preparación, pero también ofrece oportunidades para ganar confianza y disfrutar los logros alcanzados.

El trabajo de la Casa Lúdica se extiende, además, a las familias y a los actores del territorio. Las visitas domiciliarias y los encuentros familiares buscan fortalecer la asistencia y permanencia de los participantes, mientras los comités de participación y las jornadas de socialización abren espacios de diálogo con la comunidad.

La articulación con instituciones educativas, actores locales y aliados culturales, entre ellos la Filarmónica de Medellín, amplía las posibilidades de circulación y visibilización de las agrupaciones. En este proceso, el acompañamiento de Mineros S. A. ha sido fundamental para dar continuidad a la iniciativa y fortalecer el trabajo conjunto en el territorio.

En El Bagre, cada ensayo, encuentro y presentación contribuye a consolidar un espacio en el que la música reúne a distintas generaciones, fortalece la participación y permite que niñas, niños, adolescentes y jóvenes encuentren nuevas razones para aprender, compartir y seguir haciendo parte de una experiencia colectiva.